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Kemahiran Membaca Secara Fonik dan Seimbang 语音阅读技能的平衡看法
岂不是吗？世上没有一个被科学家列为“高智慧”的生物像人类的孩子能学习阅读。一个一岁的婴儿的脑已经开始辨认字和声音联系，他也知道为他阅读的人所表达的情绪。有些天资过人的孩子，你只需要读给他们听就能领会语言中的语音原则了。我从没有告诉孩子们，他们是多么奇妙！ 但是每次他们的阅读有进步时，我禁不住呐喊他们小小脑袋儿的能耐 ： 他们能很快地学习复杂的语言， 他们能够通过文字明白他们的世界， 也能体会标点符号所表达的感情。 Kemahiran Membaca dan Kualiti Pendidikan - 优质学习的关键 为何让孩子学习语言是非常重要呢？“一个人的思考能力的素质与他的语言素质息息相关。 在学习和智慧的领域中， 语言扮演举足轻重的角色。” -Dorothy Butler，“婴孩需要书”的作者。这句话说明了，一个孩子要阅读才能运用他的语言求得知识。 Kemahiran Membaca Secara Fonik? 是否应该学语音？ 我以前根本就不懂语音。 我只是用传统的方式学会阅读，即只认整个字。 我从不理会怎样去分析字母的读音。用这种方式的读者，通常会搞错相似字， 遇到一些新字也不会读。 但是我的马来语就没有这样的问题。 我想是母亲大人，虽然识字不多，不富裕； 也会尽量供应我许多有趣的刊物，培养我的阅读兴趣。可是现在时代的要求不同了。 马来语在学校的水准已大大提高，七岁的学童已经要阅读难以理解，以含糊手法写成的段落。 十岁的学生则要会写分析文了。 为符合学术标准，孩子一定要会阅读。换句话说，传统的阅读方式已不足以应付现今教育制度的要求。请考虑以下资料：根据一项调查，当一个孩子读到四年级，他可以通过传统阅读方式认4，200个字。 一个以语音方式学习的孩子在同一段时期可认 40，000 个字！我想即使你不是专家也看得出，那一个阅读方式可以孩子把马来文学得更好。 Kemahiran Membaca dan Keseimbangan- 平衡的看法 我的个人看法是让孩子先学语音以便他能应付教育制度规定的大量字汇，这样孩子就能专注字词的意思和理解了。我并不是语音的“极端分子”。 对我来说，最重要是阅读后要能了解，才算达到学习目的， 语音不过是其中一个方法。
Kemahiran Membaca M Latihan Kemahiran Membaca M
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